世界讀書日丨當(dāng)書頁(yè)輕啟時(shí) 我們的時(shí)光開始同步——省人大常委會(huì)機(jī)關(guān)青年理論學(xué)習(xí)小組讀書分享
一本好書，藏著智慧的種子。父母讀過(guò)的故事，會(huì)成為孩子眼里的星辰；孩子分享的新知，也會(huì)讓父母看見(jiàn)世界的另一面。在共讀的時(shí)光里，我們傳遞的不僅是知識(shí)，更是勤學(xué)善思的家風(fēng)，是彼此傾聽(tīng)的溫柔，是代代相承的文化根脈。
4月23日是第30個(gè)“世界讀書日”，省人大常委會(huì)機(jī)關(guān)青年理論學(xué)習(xí)小組3位成員分享與家人一起閱讀的感悟，讓文字成為連接心靈的紐帶，讓書香浸潤(rùn)家的每一個(gè)角落。
晨光里的成長(zhǎng)課：帶著勇氣擁抱更加遼闊的世界
清晨的陽(yáng)光漫過(guò)窗臺(tái)時(shí)，王穎穎和女兒一起讀起了《小王子》?！霸谒?3歲這個(gè)充滿好奇與探索欲的年紀(jì)，我想把《小王子》推薦給她。這看似是本寫給孩子的童話，卻藏著讓大人都反復(fù)思索的人生答案?！蓖醴f穎說(shuō)道。
書中的小王子離開B612星球，遇見(jiàn)虛榮的國(guó)王、貪婪的商人，直到在地球上看見(jiàn)千萬(wàn)朵玫瑰，才懂得自己星球那朵玫瑰的獨(dú)一無(wú)二?！斑@就像成長(zhǎng)路上會(huì)遇到的形形色色的人和事，但卻需要能在紛繁世界里，學(xué)會(huì)珍惜真正重要的東西。”這是王穎穎想讓女兒明白的道理。
書里還有只等待被“馴養(yǎng)”的狐貍，它說(shuō)“你要永遠(yuǎn)為你馴服的東西負(fù)責(zé)”。這句話她與女兒共勉，未來(lái)無(wú)論是友情、夢(mèng)想，還是生活中的每一份責(zé)任，都值得用真心對(duì)待。
此刻，這本被摩挲得微微卷邊的《小王子》，正安靜地躺在少女的書桌上，書頁(yè)間夾著一片壓干的玫瑰花瓣。王穎穎說(shuō)：“希望女兒能從書中汲取，帶著這份溫柔與勇氣，去擁抱更遼闊的世界?！?/font>
午后的尋根課：在鄉(xiāng)土紋理中觸摸文化DNA
“《鄉(xiāng)土中國(guó)》不僅是一本社會(huì)學(xué)經(jīng)典，更是一部連接過(guò)去與未來(lái)、學(xué)術(shù)與現(xiàn)實(shí)的橋梁之作?！眲⒁环寡缘馈！百M(fèi)孝通對(duì)‘文字下鄉(xiāng)’的批判，顛覆了我的認(rèn)知，閱讀此書，讓我從機(jī)械執(zhí)行政策的‘技術(shù)員’，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫馕幕Z(yǔ)境的‘翻譯者’?！?/font>
正在讀高中的弟弟放學(xué)回家時(shí)，劉一帆將此書推薦給他。雖然書中有些詞晦澀難懂，但是他卻能將學(xué)術(shù)概念與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，比如，由春節(jié)時(shí)長(zhǎng)輩們按親疏遠(yuǎn)近發(fā)紅包的現(xiàn)象解讀書中的“投石成波”（人際關(guān)系如水波紋擴(kuò)散），以“血緣地緣”理論分析日常人情往來(lái)……
費(fèi)孝通“各美其美，美人之美”的愿景，成為姐弟對(duì)話的落腳點(diǎn)。姐姐在日常中摸索“法治與禮治的平衡點(diǎn)”，弟弟則在議論文中論證“差序格局對(duì)社群電商的啟發(fā)”。這場(chǎng)家庭共讀，最終指向同一個(gè)啟示：讀懂鄉(xiāng)土，方能真正讀懂中國(guó)；理解傳統(tǒng)，才能理性走向未來(lái)。
夜晚的家風(fēng)課：解碼精神傳承的基因
“居官不過(guò)偶然之事，居家乃是長(zhǎng)久之計(jì)。能從勤儉耕讀上做出好規(guī)模，雖一旦罷官，尚不失為興旺氣象。若貪圖衙門之熱鬧，不立家鄉(xiāng)之基業(yè)，則罷官之后，便覺(jué)氣象蕭索。凡有盛必有衰，不可不預(yù)為之計(jì)。望夫人教訓(xùn)兒孫婦女，常常作家中無(wú)官之想，時(shí)時(shí)有謙恭省儉之意，則福澤悠久，余心大慰矣?！睈芤獾囊雇?，邵琳和丈夫一同讀著《曾國(guó)藩全集》。
“這段話是同治六年，曾國(guó)藩致信歐陽(yáng)夫人的內(nèi)容?！鄙哿张c丈夫分享。他們從曾國(guó)藩的“拙誠(chéng)之道”聊到處世之道、謀事之法，從“曾氏家訓(xùn)”談到如何培養(yǎng)孩子的抗挫力。
“我和愛(ài)人都是公務(wù)員，既是夫妻更是同志，并肩前行踐行初心使命，我們一致認(rèn)為，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分，從事為人民服務(wù)工作，就不要有當(dāng)官發(fā)財(cái)之想，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻謙讓、恭敬、反思、儉樸，這樣才能涵養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)，才能鍛造過(guò)硬作風(fēng)。”邵琳說(shuō)道。
城市書房暖黃的燈光下，無(wú)數(shù)個(gè)“共讀時(shí)刻”正在發(fā)生。翻開同一本書的人們或許不會(huì)注意到，當(dāng)影子投在書頁(yè)上，時(shí)光的流速似乎變得溫柔——這或許就是閱讀最本真的模樣：它不僅是知識(shí)的傳遞，更是在流轉(zhuǎn)的歲月中，為家人找到共同的生命節(jié)拍。（撰稿人：王紫儀）
責(zé)編：李明明 校對(duì)：梁宇